AI-chat for lærere

Lærere bruger timevis på alt det arbejde, der ligger udenom selve undervisningen: planlægning, tilpasning af materialer, formulering af spørgsmål og besvarelse af forældremails. En AI-chat kan lave solide første udkast til det arbejde på få minutter, så du kan bruge tiden på finpudsning, tilpasning og selve undervisningen. ChatG er gratis med en daglig mængde beskeder, kræver ingen konto og gemmer din historik lokalt i din egen browser. Her er de arbejdsgange, lærere får mest ud af – hver med en prompt, du kan åbne direkte i chatten.

Planlæg undervisning og forbered materialer

Giv chatten de detaljer, som kun du kender: dine elever, din tidsramme og dine materialer. Jo mere specifik din prompt er, desto mindre behøver du at rette bagefter.

Udarbejd en lektionsplan

Bed om en komplet struktur med tidsangivelser, og tilpas den derefter til din klasse.

Lav en lektionsplan på [længde] minutter om [emne] til elever i [klassetrin eller alder]. Inkluder et læringsmål, en 5-minutters opvarmning, en hovedaktivitet, et hurtigt tjek af forståelsen og en kort exit ticket. Gå ud fra [klassestørrelse] elever og disse materialer: [tilgængelige materialer].

Prøv denne prompt i chatten.

Tilpas en tekst til forskellige læseniveauer

Én tekst, tre versioner: en hurtig måde at differentiere på uden at ændre det faglige indhold.

Omskriv nedenstående tekst til tre læseniveauer: [nemmere niveau], [klassetrin] og [avanceret]. Behold de vigtigste pointer i alle versioner, og angiv fem ordforrådsord til hver: [indsæt tekst]

Åbn denne prompt i chatten, eller forenkl en enkelt tekst med Paraphraser.

Lav quizspørgsmål, der fanger misforståelser

Gode svarmuligheder tager tid at formulere. Bed direkte om distraktorer sammen med forklaringer, du kan gennemgå bagefter.

Skriv [antal] multiple choice-spørgsmål om [emne] til elever i [klassetrin], hver med fire svarmuligheder og ét korrekt svar. Markér det rigtige svar, tilføj en forklaring på én sætning, og inkluder to spørgsmål rettet mod typiske misforståelser.

Generér spørgsmål i chatten, og husk at tjekke facitlisten selv.

Lav en tydelig evalueringsmatrix

Matricer fungerer bedst, når hvert niveau beskriver noget, der kan observeres direkte. Bed udtrykkeligt om den type formuleringer.

Lav en evalueringsmatrix til en [opgavetype] i [fag] til [klassetrin]. Brug fire niveauer (Fremragende, Opfyldt, På vej, Begynder) og disse kriterier: [kriterier]. Beskriv hvert felt som en observerbar adfærd i et letforståeligt sprog for eleverne.

Prøv denne prompt i chatten.

Kommunikation og feedback

Brug chatten til tone og struktur, men hold altid personlige oplysninger og navne ude af prompten.

Skriv en mail til forældre

Svære mails er nemmere at håndtere ud fra et roligt, afbalanceret første udkast.

Skriv en kort, imødekommende mail til forældrene til en elev i [klassetrin] om [situation]. Nævn én positiv ting: [positiv ting]. Forklar bekymringen tydeligt og foreslå et næste skridt: [næste skridt]. Hold det under 150 ord og undgå fagjargon.

Åbn denne prompt i chatten, eller brug Email Writer.

Gør hurtige noter til konstruktiv feedback

Indsæt et elevafsnit uden navn, og bed om kommentarer, du hurtigt kan tilpasse.

Her er et afsnit skrevet af en elev (anonymiseret): [indsæt afsnit]. Giv mig tre konkrete feedbackkommentarer: én styrke, ét forbedringspunkt med et eksempel og ét spørgsmål, der udfordrer elevens tænkning. Brug en opmuntrende tone tilpasset en på [alder] år.

Prøv denne prompt i chatten.

Gentænk opgaver til AI-æraen

Eleverne har også adgang til AI. Få ideer til opgaver, der fokuserer på selve processen og refleksionen frem for blot et færdigt produkt.

Foreslå fem måder at gentænke denne opgave på, så eleverne lærer mere, end hvis de bare bad en AI-chat om at løse den: [beskriv opgave]. Angiv for hver idé, hvad eleverne skal producere, og hvordan jeg kan vurdere det.

Udforsk ideer i chatten.

Tips til bedre resultater

• Beskriv din klasse. Alder, sprogniveau, holdstørrelse og tid betyder mere end blot emnet i sig selv.
• Byg videre i den samme samtale. Bed om "en sværere version", "færre ord" eller "en udgave til tosprogede elever" i stedet for at starte forfra.
• Gem det, der virker. Dine samtaler bliver liggende i browseren, så du nemt kan genfinde tidligere lektionsplaner eller eksportere dem som backup.

Hvad du bør undgå

• At dele elevdata i dine prompts. Undlad navne, karakterer, helbredsoplysninger, støtteplaner og andet, der kan identificere en elev. Brug pladsholdere som f.eks. "Elev A", og udfyld de rigtige oplysninger bagefter.
• At bruge facitlister og fakta ukritisk. AI kan lyde skråsikker og tage fejl alligevel – især med årstal, tal og mere specifikke emner. Læs altid alle spørgsmål og svar igennem, før eleverne får dem.
• At springe vurdering af niveau og bias over. Sørg for, at eksemplerne passer til aldersgruppen, er inkluderende og flugter med Fælles Mål eller din studieplan.
• At anklage elever på en mavefornemmelse. Stol aldrig blindt på en AI-detektorscore, når du vurderer, om en elev har snydt. Tag en samtale med eleven i stedet, og kig på kladder og arbejdsprocessen.
• At ignorere skolens retningslinjer. Følg altid skolens eller kommunens regler for, hvilke AI-værktøjer lærere og elever må anvende.

Relaterede værktøjer, guides og prompts

• Værktøjer: Summarizer til lange tekster, Paraphraser til niveaudeling af tekster, Grammar Checker samt Translator til kommunikation med flersprogede familier.
• Guides: AI for studerende (god at dele med eleverne), faktatjek af AI-svar og AI, privatliv og sikkerhed.
• Promptsamlinger: studieprompts, skriveprompts og produktivitetsprompts.