Tanulási promptok

Magyarázd el a(z) [fogalom] lényegét háromféleképpen: először egy 10 évesnek, aztán egy középiskolásnak, majd egy [tantárgy] szakos egyetemistának. Mindegyik verzió maradjon 120 szó alatt, és a végén tegyél fel egy kérdést, ami ellenőrzi, hogy megértettem-e.

Viselkedj türelmes szókratészi mentorként a következő tantárgyból: [tantárgy]. Szeretném megérteni a következőt: [téma]. Ne tarts kiselőadást: egyszerre csak egy kérdést tegyél fel, építs a válaszaimra, és finoman javítsd ki a tévedéseimet. Körülbelül tíz kérdés után foglald össze, mit tanultam.

Készíts [szám] tanulókártyát az alábbi anyagból egy kétoszlopos táblázatként (kérdés/előlap és válasz/hátlap). Minden kártyára egyetlen tény vagy gondolat kerüljön, használd a saját megfogalmazásomat a kulcsszavaknál, és tegyél be néhány olyan kártyát is, ami a „hogyan”-ra vagy „miért”-re kérdez rá a „mi”-vel szemben. Tananyag: [illeszd be a jegyzeteket]

Írj egy gyakorló tesztet a következő témában: [téma], [tantárgy vagy szint] szinten, [szám] feleletválasztós kérdéssel, három rövid választ igénylő kérdéssel és egy kifejtős kérdéssel. A megoldókulcsot a rövid magyarázatokkal a legvégére tedd, egy egyértelmű elválasztó után, hogy először magamtól próbálhassam meg.

El fogom magyarázni a(z) [fogalom] témakört a saját szavaimmal. Olvasd el a magyarázatomat, mutass rá a hibákra, hiányosságokra vagy pontatlanságokra, és tegyél fel két kiegészítő kérdést, amelyek a mélyebb megértést tesztelik. A magyarázatom: [a magyarázatod]

Foglald össze ezt a tankönyvi fejezetet egy ötmondatos áttekintésbe, egy egysoros definíciókat tartalmazó kulcsfogalom-listába, valamint abba a három gondolatba, ami a legnagyobb valószínűséggel szerepelhet a vizsgán. Szöveg: [illeszd be a szöveget]

Meg kell tanulnom a következőt: [téma vagy tétellista] eddigre: [dátum]. Készíts egy időközönkénti ismétlésen (spaced repetition) alapuló tanulási ütemtervet rövid napi blokkokkal, írd meg pontosan, mit ismételjek át az egyes napokon, és iktass be két önellenőrzést is menet közben.

Segíts megjegyezni a következőt: [lista vagy sorrend, pl. a bolygók sorrendje]. Javasolj három különböző memóriatechnikát: egy betűszót, egy rövid rímet vagy mondatot, és egy élénk mentális képet. Aztán tesztelj le egyszer, hogy lássuk, melyik vált be leginkább.

Oldd meg ezt a(z) [tantárgy] feladatot lépésről lépésre, minden lépés okát egy-egy mondatban elmagyarázva: [illeszd be a feladatot]. Ezután adj egy hasonló feladatot más számokkal, amit egyedül oldhatok meg, megoldás nélkül.

Készíts egy összehasonlító táblázatot erről a két fogalomról: [A fogalom] és [B fogalom] a(z) [tantárgy] területén, kitérve a definícióra, a főbb jellemzőkre, példákra és a gyakori tévedésekre. A végén adj egy egymondatos ökölszabályt a megkülönböztetésükhöz.

Itt van az esszém és az értékelési útmutató. Adj visszajelzést szempontonként: mi az, ami jól sikerült, mi hiányzik, és egy konkrét fejlesztési javaslatot anélkül, hogy átírnád az esszémet. Értékelési szempontok: [illeszd be a szempontokat] Esszé: [illeszd be az esszét]

Épp a(z) [szerző] [könyv címe] című művét olvasom a(z) [tantárgy] órára. Írj nekem kérdéseket a(z) [fejezetek] kapcsán, fókuszálva a témákra, a szereplők motivációira és a kiemelendő részekre. Ne árulj el részleteket a későbbi fejezetekből!

Épp [nyelv] nyelvet tanulok [szint] szinten. Adj 15 hasznos szót a(z) [téma] témakörben, mindegyikhez egy példamondattal. Ezután kérdezz ki: add meg a magyar jelentést, és kérd tőlem a(z) [nyelv] megfelelőt, egyesével haladva.

Segíts felépíteni a laboratóriumi beszámolómat a következő kísérletről: [kísérlet]. Az adataim és észrevételeim: [adatok beillesztése]. Magyarázd el, mi tartozik a célkitűzés, a módszer, az eredmények és a megbeszélés részekbe, majd tegyél fel olyan kérdéseket, amelyek segítenek önállóan megírni a megbeszélést.

Tervezz meg egy kétórás fókuszált tanulási blokkot a(z) [tantárgy] tantárgyhoz 25 perces tanulási szakaszokkal és rövid szünetekkel. Írd meg, mit csináljak az egyes blokkokban ezen témák alapján: [témák], és a végére tervezz be egy 10 perces önellenőrző tesztet.

Itt vannak a(z) [kurzus] tananyagának témái: [témák beillesztése]. Tegyél fel témánként egy gyors diagnosztikai kérdést, majd a válaszaim alapján listázd a legerősebb és leggyengébb területeimet, és hogy mivel érdemes kezdenem a felkészülést.

Ezt a forrást találtam a(z) [feladat] feladatomhoz: [cím, szerző, kiadó, dátum és a fellelés helye]. Segíts megítélni a hitelességét a szerzői hitel, pontosság, cél, aktualitás és elfogultság alapján, és jelezd, mit érdemes még ellenőriznem.

Foglald össze a(z) [esemény vagy dokumentum] történelmi hátterét legfeljebb 300 szóban: mi vezetett hozzá, kik vettek részt benne, és miért volt jelentős. Ezután adj meg három olyan dátumot, amit érdemes leellenőriznem a tankönyvemben.

Készíts szöveges fogalomtérképet a következő témáról: [téma]. Mutasd be a központi gondolatot, a fő altémákat és azok kapcsolatait behúzott felsorolásjelekkel és rövid kapcsolatjelölőkkel (pl. ok, vezet valamihez, része ennek).

Az esszém kérdése: [kérdés beillesztése]. A kiinduló ötletem: [ötleted]. Segíts ebből három különböző erejű tézisállítást formálni, és magyarázd el, milyen bizonyítékokra lenne szükség mindegyikhez.