Studieprompter

Förklara [koncept] tre gånger: först för en 10-åring, sedan för en gymnasieelev och sist för en universitetsstudent inom [ämne]. Håll varje version under 120 ord och avsluta med en fråga som kontrollerar om jag har förstått.

Agera som en tålmodig sokratisk handledare i [ämne]. Jag vill förstå [ämne/område]. Föreläs inte: ställ en fråga i taget, bygg vidare på mina svar och korrigera missförstånd pedagogiskt. Sammanfatta vad jag har lärt mig efter cirka tio frågor.

Skapa [antal] flashcards från materialet nedan som en tvåkolumnstabell med framsida och baksida. Lägg ett faktum eller en idé på varje kort, använd mina egna formuleringar för nyckelbegrepp, och lägg till några kort som frågar varför istället för vad. Material: [klistra in anteckningar]

Skriv ett övningsprov om [ämne] för [kurs eller nivå] med [antal] flervalsfrågor, tre kortsvarsfrågor och en essäfråga. Lägg facit med korta förklaringar allra sist, efter en tydlig avgränsare, så att jag kan testa själv först.

Jag tänker förklara [koncept] med egna ord. Läs min förklaring, peka ut allt som är felaktigt, saknas eller är otydligt, och ställ två följdfrågor som testar djupare förståelse. Min förklaring: [din förklaring]

Sammanfatta det här textavsnittet till en översikt på fem meningar, en lista över nyckelbegrepp med korta definitioner, och de tre idéer som mest sannolikt kommer på ett prov. Text: [klistra in text]

Jag behöver lära mig [ämne eller lista med punkter] till [datum]. Skapa ett studieschema med intervallrepetition (spaced repetition) med korta dagliga pass, berätta exakt vad jag ska repetera varje dag och lägg in två självtester under tiden.

Hjälp mig att memorera [lista eller sekvens, t.ex. planeternas ordning]. Föreslå tre olika minnesknep: en akronym, ett kort rim eller en ramsa, och en livlig inre bild. Förhör mig sedan en gång för att se vad som fastnade bäst.

Lös det här [ämne]-problemet steg för steg, och förklara anledningen till varje steg med en mening: [klistra in problem]. Ge mig sedan ett liknande problem med andra siffror att testa själv, utan lösningen.

Skapa en jämförelsetabell för [koncept A] och [koncept B] inom [ämne], som täcker definition, nyckelfunktioner, exempel och vanliga missuppfattningar. Avsluta med en minnesregel på en mening för att skilja dem åt.

Här är min uppsats och bedömningsmatrisen. Ge feedback kriterium för kriterium: vad jag gör bra, vad som saknas och en specifik förbättring, utan att skriva om min uppsats. Matris: [klistra in matris] Uppsats: [klistra in uppsats]

Jag läser [boktitel] av [författare] för [kurs]. Ge mig läsförståelsefrågor för [kapitel], med fokus på teman, karaktärers drivkrafter och viktiga textavsnitt. Avslöja inga händelser från senare kapitel.

Jag lär mig [språk] på nivå [nivå]. Ge mig 15 användbara ord om [ämne] med en exempelmening för varje. Förhör mig sedan: ge den svenska betydelsen och be om ordet på [språk], ett i taget.

Hjälp mig att strukturera en labbrapport för ett experiment om [experiment]. Mina data och observationer: [klistra in data]. Förklara vad som hör hemma i syfte, metod, resultat och diskussion, och ställ frågor som hjälper mig att skriva diskussionen själv.

Planera ett fokuserat tvåtimmars studiepass i [ämne] uppdelat i 25-minutersblock med korta pauser. Berätta vad jag ska göra under varje block utifrån dessa ämnen: [ämnen], och avsluta med ett 10-minuters självtest.

Här är kursplanens moment för [kurs]: [klistra in moment]. Ställ en snabb diagnosfråga per moment, lista sedan utifrån mina svar mina starkaste och svagaste områden samt vad jag bör plugga på först.

Jag hittade den här källan till min [uppgift]: [titel, författare, utgivare, datum och var jag hittade den]. Hjälp mig att källkritiskt bedöma dess trovärdighet utifrån auktoritet, saklighet, syfte, aktualitet och vinkling, och berätta vad jag själv bör dubbelkolla.

Ge mig den historiska kontexten för [händelse eller dokument] på under 300 ord: vad som ledde fram till det, vem som var inblandad och varför det var viktigt. Lista sedan tre datum som jag bör dubbelkolla i min lärobok.

Skapa en textbaserad begreppskarta för [ämne]. Visa den centrala idén, de viktigaste delämnena och hur de hänger ihop, med hjälp av indragna punkter och korta sambandsord som orsakar, leder till eller är en del av.

Min uppsatsfråga är: [klistra in fråga]. Min idé i grova drag är: [din idé]. Hjälp mig formulera tre möjliga teser av olika styrka, och förklara vilken typ av bevisning som krävs för var och en.