Prompts de estudo

Explique [conceito] três vezes: primeiro para uma criança de 10 anos, depois para um estudante do secundário e, por fim, para um estudante universitário de [área]. Mantenha cada versão abaixo de 120 palavras e termine com uma pergunta para avaliar a compreensão.

Atue como um explicador socrático e paciente de [disciplina]. Quero compreender [tópico]. Em vez de explicações longas, faça-me uma pergunta de cada vez, parta das minhas respostas e corrija eventuais erros suavemente. Ao fim de cerca de dez perguntas, resuma o que aprendi.

Crie [número] flashcards a partir do material abaixo, organizados numa tabela de duas colunas (frente e verso). Inclua apenas um facto ou ideia por cartão, use os meus termos-chave e adicione alguns cartões focados no "porquê" em vez de apenas no "o quê". Material: [colar apontamentos]

Crie um teste de treino sobre [tópico] para [disciplina ou nível] com [número] perguntas de escolha múltipla, três perguntas de resposta curta e uma pergunta de desenvolvimento. Coloque as soluções com explicações breves no fim, após um separador claro, para que eu possa tentar resolver primeiro.

Vou explicar [conceito] pelas minhas palavras. Leia a minha explicação, aponte imprecisões, omissões ou ambiguidades, e faça duas perguntas de acompanhamento para testar a compreensão aprofundada. A minha explicação: [a sua explicação]

Sintetize esta secção do manual num resumo de cinco frases, numa lista de termos-chave com definições de uma linha e nas três ideias com maior probabilidade de saírem em exame. Texto: [colar texto]

Preciso de aprender [tópico ou lista de matérias] até [data]. Crie um plano de estudo com repetição espaçada em sessões diárias curtas, indicando exatamente o que rever a cada dia e integrando dois auto-testes ao longo do período.

Ajude-me a memorizar [lista ou sequência, ex.: a ordem dos planetas]. Sugira três técnicas mnemónicas diferentes: uma sigla/acrônimo, uma pequena rima ou frase, e uma imagem mental vívida. Depois, faça uma pergunta de teste para ver qual resultou melhor.

Resolva este problema de [disciplina] passo a passo, justificando cada passo numa frase: [colar problema]. Em seguida, proponha um problema semelhante com valores diferentes para eu resolver autonomamente, sem incluir a solução.

Crie uma tabela comparativa entre [conceito A] e [conceito B] em [disciplina], abrangendo definição, características principais, exemplos e confusões frequentes. Conclua com uma regra prática de uma frase para os distinguir facilmente.

Envio o meu ensaio e a grelha de avaliação. Dê feedback critério a critério: pontos fortes, aspetos em falta e uma melhoria concreta, sem reescrever o texto por mim. Grelha: [colar grelha] Ensaio: [colar ensaio]

Estou a ler [título do livro] de [autor] para a disciplina de [disciplina]. Cria perguntas de interpretação para os [capítulos], focando temas, motivações dos intervenientes e passagens fundamentais a reter. Não reveles acontecimentos de capítulos posteriores.

Estou a aprender [língua] no nível [nível]. Dá-me 15 palavras úteis sobre [tema] com uma frase de exemplo para cada uma. De seguida, testa-me: indica o significado em português e pede a palavra em [língua], uma de cada vez.

Ajuda-me a estruturar um relatório de laboratório para uma experiência sobre [experiência]. Os meus dados e observações: [colar dados]. Explica o que deve constar no objetivo, procedimento, resultados e discussão, e faz-me perguntas que me ajudem a redigir a discussão autonomamente.

Planeia uma sessão de estudo focado de duas horas para [disciplina] utilizando blocos de trabalho de 25 minutos com pausas curtas. Indica o que fazer em cada bloco com base nestes tópicos: [tópicos], e conclui com um autoteste de 10 minutos.

Aqui estão os tópicos do programa de [disciplina/curso]: [colar tópicos]. Faz-me uma pergunta rápida de diagnóstico por tópico e, com base nas minhas respostas, indica os meus pontos mais fortes, os mais fracos e o que devo estudar primeiro.

Encontrei esta fonte para o meu trabalho de [trabalho]: [título, autor, editora, data e onde foi encontrada]. Ajuda-me a avaliar a sua fiabilidade analisando autoridade, rigor, objetivo, atualidade e imparcialidade, e indica o que devo verificar por mim próprio.

Resume o contexto histórico de [acontecimento ou documento] em menos de 300 palavras: antecedentes, intervenientes e relevância histórica. Depois, indica três datas que deva confirmar no manual escolar.

Cria um mapa concetual em formato de texto sobre [tema]. Mostra a ideia central, os subtópicos principais e as respetivas ligações, recorrendo a marcas com avanços e etiquetas de ligação curtas, como «causa», «conduz a» ou «faz parte de».

O tema do meu ensaio é: [colar tema/pergunta]. A minha ideia inicial é: [a sua ideia]. Ajuda-me a transformá-la em três formulações de tese com diferentes níveis de assertividade e explica as evidências necessárias para sustentar cada uma.