Prompt học tập

Giải thích [khái niệm] theo ba cấp độ: đầu tiên cho trẻ 10 tuổi, sau đó cho học sinh cấp ba, và cuối cùng cho sinh viên đại học chuyên ngành [môn học]. Mỗi phiên bản viết dưới 120 từ và kết thúc bằng một câu hỏi để kiểm tra xem tôi đã hiểu chưa.

Hãy đóng vai một gia sư kiên nhẫn theo phương pháp Socrates cho môn [môn học]. Tôi muốn hiểu về [chủ đề]. Đừng giảng bài dài dòng: hãy hỏi tôi từng câu một, phát triển dựa trên câu trả lời của tôi và nhẹ nhàng chỉnh sửa nếu tôi hiểu sai. Sau khoảng mười câu hỏi, hãy tóm tắt những gì tôi đã học được.

Tạo [số lượng] flashcard từ tài liệu dưới đây dưới dạng bảng hai cột gồm mặt trước và mặt sau. Mỗi thẻ chứa một thông tin hoặc ý tưởng, giữ nguyên cách dùng từ của tôi cho các thuật ngữ chính, và thêm một vài thẻ hỏi 'tại sao' thay vì chỉ hỏi 'là gì'. Tài liệu: [dán ghi chú]

Soạn một đề thi thử về [chủ đề] cho [khóa học hoặc trình độ] với [số lượng] câu trắc nghiệm, ba câu trả lời ngắn và một câu hỏi dài. Đặt phần đáp án kèm lời giải thích ngắn gọn ở cuối cùng, sau một đường phân cách rõ ràng, để tôi có thể tự làm trước.

Tôi sẽ giải thích [khái niệm] theo cách hiểu của mình. Hãy đọc phần giải thích, chỉ ra bất kỳ điểm nào sai, còn thiếu hoặc mơ hồ, sau đó đặt cho tôi hai câu hỏi tiếp theo để kiểm tra mức độ hiểu sâu hơn. Phần giải thích của tôi: [lời giải thích của bạn]

Tóm tắt phần sách giáo khoa này thành một đoạn tổng quan gồm năm câu, danh sách các thuật ngữ then chốt kèm định nghĩa một dòng, và ba ý có khả năng xuất hiện nhiều nhất trong bài thi. Văn bản: [dán nội dung]

Tôi cần học [chủ đề hoặc danh sách nội dung] trước ngày [ngày]. Hãy lập lịch học lặp lại ngắt quãng (spaced repetition) với các buổi học ngắn mỗi ngày, cho tôi biết chính xác cần ôn gì mỗi ngày và kèm theo hai bài tự kiểm tra trong suốt quá trình.

Giúp tôi ghi nhớ [danh sách hoặc thứ tự, ví dụ: thứ tự các hành tinh]. Gợi ý ba phương pháp ghi nhớ khác nhau: một từ viết tắt (acronym), một câu vần hoặc câu ngắn, và một hình ảnh liên tưởng trực quan sinh động. Sau đó kiểm tra tôi một lần để xem tôi nhớ cách nào nhất.

Giải bài toán [môn học] này từng bước một, giải thích lý do cho từng bước bằng một câu: [dán đề bài]. Sau đó đưa cho tôi một bài toán tương tự với các số liệu khác để tôi tự làm, không kèm lời giải.

Lập bảng so sánh giữa [khái niệm A] và [khái niệm B] trong [môn học], bao gồm định nghĩa, đặc điểm chính, ví dụ và những điểm dễ nhầm lẫn. Kết thúc bằng một quy tắc ngón tay cái trong một câu để phân biệt chúng.

Đây là bài luận của tôi và thang tiêu chí chấm điểm (rubric). Hãy nhận xét theo từng tiêu chí: tôi đã làm tốt điểm nào, còn thiếu gì và một gợi ý cải thiện cụ thể, không viết lại bài luận của tôi. Tiêu chí: [dán rubric] Bài luận: [dán bài luận]

Tôi đang đọc cuốn [tựa sách] của [tác giả] cho [tên lớp/môn học]. Hãy gợi ý các câu hỏi đọc hiểu cho [các chương], tập trung vào chủ đề, động cơ của nhân vật và các đoạn trích quan trọng cần lưu ý. Đừng tiết lộ tình tiết của các chương sau.

Tôi đang học [ngôn ngữ] ở trình độ [trình độ]. Hãy cho tôi 15 từ vựng hữu ích về [chủ đề] kèm câu ví dụ cho mỗi từ. Sau đó hãy kiểm tra tôi: đưa ra nghĩa tiếng Việt và yêu cầu tôi điền từ bằng [ngôn ngữ], từng từ một.

Hãy giúp tôi lập dàn ý báo cáo thực hành cho thí nghiệm về [tên thí nghiệm]. Số liệu và quan sát của tôi: [dán số liệu]. Giải thích những gì cần có trong phần mục tiêu, phương pháp, kết quả và thảo luận, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để tôi tự viết phần thảo luận.

Lập kế hoạch cho một buổi học tập trung kéo dài hai giờ môn [môn học], chia thành các phiên 25 phút kèm nghỉ ngắn. Cho tôi biết cần làm gì trong mỗi phiên dựa trên các chủ đề này: [các chủ đề], và kết thúc bằng 10 phút tự kiểm tra kiến thức.

Đây là các chủ đề trong đề cương môn [môn học] của tôi: [dán các chủ đề]. Hãy đặt cho tôi một câu hỏi chẩn đoán nhanh cho mỗi chủ đề, sau đó dựa vào câu trả lời để chỉ ra phần tôi nắm chắc nhất, phần còn yếu nhất và nội dung tôi nên ôn tập trước.

Tôi tìm thấy tài liệu này cho [bài tập]: [tên tài liệu, tác giả, nhà xuất bản, ngày tháng và nguồn tìm thấy]. Hãy giúp tôi đánh giá độ tin cậy dựa trên tính thẩm quyền, độ chính xác, mục đích, tính cập nhật và độ thiên vị, đồng thời cho biết tôi nên tự kiểm chứng những gì.

Hãy tóm tắt bối cảnh lịch sử của [sự kiện hoặc tài liệu] trong dưới 300 từ: nguyên nhân dẫn đến sự kiện, những ai tham gia và tầm quan trọng của nó. Sau đó liệt kê ba mốc thời gian tôi nên đối chiếu lại trong sách giáo khoa.

Tạo sơ đồ khái niệm dạng văn bản cho [chủ đề]. Thể hiện ý tưởng trung tâm, các chủ đề phụ chính và cách chúng liên kết với nhau, sử dụng các đầu dòng thụt lề cùng nhãn liên kết ngắn gọn như: nguyên nhân, dẫn đến hoặc là một phần của.

Đề bài luận của tôi là: [dán câu hỏi]. Ý tưởng sơ bộ của tôi là: [ý tưởng của bạn]. Hãy giúp tôi phát triển thành ba luận điểm (thesis statement) với mức độ khẳng định khác nhau, và giải thích mỗi luận điểm cần những dẫn chứng gì.