Lern-Prompts

Erkläre [Konzept] dreimal: zuerst für ein 10-jähriges Kind, dann für jemanden in der Oberstufe, dann für Studierende im Fach [Fachbereich]. Halte jede Version unter 120 Wörtern und schließe mit einer Verständnisfrage ab.

Agiere als geduldiger sokratischer Tutor für [Fach]. Ich möchte [Thema] verstehen. Halte keine Monologe: stelle mir immer nur eine Frage auf einmal, baue auf meinen Antworten auf und korrigiere Denkfehler behutsam. Fasse nach etwa zehn Fragen zusammen, was ich gelernt habe.

Erstelle [Anzahl] Karteikarten aus dem folgenden Material als zweispaltige Tabelle mit Vorder- und Rückseite. Packe jeweils nur einen Fakt oder Gedanken auf eine Karte, nutze meine Formulierungen für Fachbegriffe und erstelle auch ein paar Karten, die nach dem Warum statt dem Was fragen. Material: [Notizen einfügen]

Erstelle eine Probeklausur zu [Thema] für [Kurs oder Niveau] mit [Anzahl] Multiple-Choice-Fragen, drei Kurzantwort-Fragen und einer ausführlicheren Aufgabe. Setze den Lösungsschlüssel mit kurzen Erklärungen ganz ans Ende nach eine klare Trennlinie, damit ich es zuerst selbst versuchen kann.

Ich werde [Konzept] in eigenen Worten erklären. Lies meine Erklärung, weise mich auf Fehler, Lücken oder Ungenauigkeiten hin und stelle mir zwei Vertiefungsfragen, um mein Verständnis zu prüfen. Meine Erklärung: [deine Erklärung]

Fasse diesen Lehrbuchabschnitt zusammen: ein Überblick in fünf Sätzen, eine Liste wichtiger Fachbegriffe mit einzeiligen Definitionen und die drei Aspekte, die am wahrscheinlichsten abgeprüft werden. Text: [Text einfügen]

Ich muss [Thema oder Liste von Inhalten] bis zum [Datum] lernen. Erstelle einen Spaced-Repetition-Lernplan mit kurzen täglichen Lerneinheiten. Sag mir genau, was ich an welchem Tag wiederholen soll, und plane unterwegs zwei Selbsttests ein.

Hilf mir, mir Folgendes einzuprägen: [Liste oder Reihenfolge, z. B. die Planeten]. Schlage drei verschiedene Merkhilfen vor: ein Akronym, einen kurzen Merksatz oder Reim und ein bildhaftes Kopfkino. Frage mich danach kurz ab, um zu sehen, was am besten hängengeblieben ist.

Löse diese [Fach]-Aufgabe Schritt für Schritt und erkläre den Grund für jeden Schritt in einem Satz: [Aufgabe einfügen]. Gib mir danach eine ähnliche Aufgabe mit anderen Zahlen zum Selberrechnen, ohne die Lösung zu verraten.

Erstelle eine Vergleichstabelle für [Konzept A] und [Konzept B] im Fach [Fachbereich], mit Definition, Hauptmerkmalen, Beispielen und typischen Verwechslungen. Schließe mit einer Ein-Satz-Faustregel ab, wie man beide auseinanderhält.

Hier sind mein Essay und der Bewertungsbogen. Gib mir Feedback Kriterium für Kriterium: was mir gut gelingt, was noch fehlt und ein konkreter Verbesserungsvorschlag – ohne den Text für mich umzuschreiben. Bewertungsbogen: [Kriterien einfügen] Essay: [Essay einfügen]

Ich lese gerade [Buchtitel] von [Autor] für [Fach]. Gib mir Verständnisfragen zu [Kapitel] mit Fokus auf Themen, Figuren-Motivationen und Schlüsselstellen zum Markieren. Verrate noch keine Ereignisse aus späteren Kapiteln.

Ich lerne [Sprache] auf [Niveau]. Gib mir 15 nützliche Vokabeln zum Thema [Thema] mit jeweils einem Beispielsatz. Teste mich danach: Nenne die deutsche Bedeutung und frage mich nacheinander nach dem Wort auf [Sprache].

Hilf mir, einen Laborbericht für ein Experiment zu [Experiment] zu strukturieren. Meine Daten und Beobachtungen: [Daten einfügen]. Erkläre mir, was in Zielsetzung, Methode, Ergebnisse und Diskussion gehört, und stelle mir Fragen, damit ich die Diskussion selbst schreiben kann.

Plane eine fokussierte zweistündige Lerneinheit für [Fach] mit 25-Minuten-Blöcken und kurzen Pausen. Sag mir anhand dieser Themen, was ich in jedem Block tun soll: [Themen]. Schließe mit einem 10-minütigen Selbsttest ab.

Hier sind die Themen aus meinem Lehrplan für [Kurs]: [Themen einfügen]. Stelle mir zu jedem Thema eine kurze Diagnosefrage. Liste mir anhand meiner Antworten meine stärksten und schwächsten Bereiche auf und sag mir, was ich zuerst wiederholen sollte.

Ich habe diese Quelle für meine [Aufgabe] gefunden: [Titel, Autor, Verlag, Datum und Fundort]. Hilf mir, ihre Zuverlässigkeit nach Autorität, Genauigkeit, Absicht, Aktualität und Voreingenommenheit zu beurteilen, und sag mir, was ich selbst noch gegenprüfen sollte.

Gib mir den historischen Kontext zu [Ereignis oder Dokument] in unter 300 Wörtern: Vorgeschichte, beteiligte Personen und historische Bedeutung. Nenne mir außerdem drei Jahreszahlen, die ich im Lehrbuch nochmals nachschlagen sollte.

Erstelle eine textbasierte Concept-Map für [Thema]. Zeige die Kernidee, die Hauptunterthemen und wie sie zusammenhängen – mit eingerückten Aufzählungspunkten und kurzen Verknüpfungen wie „verursacht“, „führt zu“ oder „ist Teil von“.

Meine Essay-Frage lautet: [Frage einfügen]. Meine grobe Idee: [deine Idee]. Hilf mir, daraus drei Thesen mit unterschiedlicher Schärfe zu formulieren, und erkläre mir, welche Belege jede davon erfordern würde.